Desene reciclabile

Astăzi copiii au pictat pe hârtia făcută de ei. Fiecare a pictat ce a vrut, într-o atmosferă relaxantă, fără teme sau școală. Singura temă pe care au avut-o a fost să se distreze și să își folosească imaginația.

În final, avem niște desene în întregime ale noastre: am pictat pe hârtia făcută de noi!

Desenele nostre vor putea fi admirate de ziua copilului, la Muzeul Țăranului Român!

Atelier

Am tot vorbit cu copiii despre ce înseamnă reciclare şi despre cât de important este să nu aruncăm hârtia. Dar astăzi am avut ocazia, atât copiii cât şi voluntarii, să ne facem propria hârtie!

După ce am terminat temele, am făcut o mică excursie până la Muzeul Ţăranului Român. Acolo, Răzvan ne-a dus în atelierul său şi ne-a arătat un lighean plin cu apă şi cu ziare mărunţite. Cu ajutorul unei site copiii au scos hartia din apă, au aşteptat să se scurgă puţin, apoi, întorcând sita invers, au pus-o pe prosoape una peste alta. Când am terminat toţi, aveam deja un teanc de hârtii ude şi prosoape. Cu ajutorul unei prese, Răzvan a mai scurs apa din ele, apoi le-am pus la uscat.

Copiii au fost foarte bucuroşi să vadă cu atârnă în cârlige hârtia făcută de mâna lor. Iar mâine ne vedem ca pictăm pe ea!

Pet-uri si ziare

Cum acesta este săptămâna colectării de hârtie şi am strâns destul de multă, ne-am gândit să facem ceva folositor cu ea. Aşa că ieri am luat din teancul de hârtie mai multe ziare folosite, patru pet-uri şi acuarele ca să ne apucam de un nou proiect "artistic." Am rupt câteva foi din ziare în bucăţele mai mici, le-am mototolit şi ne-am apucat să le pictăm în toate culorile. După ce am terminat le-am lăsat să se usuce, iar între timp am tăiat gurile pet-urilor ca să arate ca nişte vaze şi le-am băgat una într-alta. În spaţiul dintre cele două sticle am introdus hârtia colorată şi astfel am obţinut două vaze colorate! Copiii au fost uimiţi să vadă că pot face singuri, şi destul de uşor, obiecte folositoare din lucruri găsite acasa!

Săptămâna colectării de maculatură

Mâine începe „Săptămâna colectării de maculatură.” Vom strânge toate caietele, foile, ziarele şi revistele de care nu mai avem nevoie şi pe care până acum le-am pus de-o parte. Iar la sfârşitul săptămânii le vom duce la reciclat. Aşa că vă invităm să ne trimiteţi un mail pe adresa copiii.eco@gmail.com în perioada 25 – 29 mai dacă doriţi să contribuiţi la iniţiativa noastră!

Captain Planet returns

Copiii nu au uitat de Captain Planet şi au tot întrebat când ne mai uităm. Aşa că azi am mai urmărit un episod. Copiii ştiau deja rutina, au aranjat imediat scaunele în sala mare şi s-au aşezat pe scaune în faţa calculatorului.

În episodul de azi Ma-ti, planetarul care deţine inelul cu puterea spiritului, se supără pe prietenii lui deoarece aceştia rândeau de el pentru că era cel mai mic. Aşa că, atunci când Gaia îi anunţă pe tinerii planetari că pământul este din nou ameninţat de Scum, un şobolan mutant care ardea cărbuni într-o fabrică părăsită, Ma-ti refuză să meargă. Cei patru planetari încearcă atunci să îl oprească pe Scum singuri, însă acesta îi închide într-un depozit plin cu deşeuri toxice. Neputând să îşi folosească niciuna dintre puteri, deoarece oricare dintre ele ar fi răspândit deşeurile toxice, planetarii au rămas prinşi în depozit rugându-se să îi salveze Ma-ti. Acesta, cu ajutorul inelului simţi că prietenii lui sunt în pericol şi alergă să îi salveze. Odată eliberaţi, planetarii îi mulţumiră lui Ma-ti pentru curajul lui şi, unindu-şi puterile, îl chemară pe Captain Platain ca să oprească ploaia acidă ce urma să distrugă oraşul din apropierea fabricii părăsite.

După episod i-am întrebat pe copiii ce este ploaia. Voluntarii i-au ajutat să înţeleagă întreg ciclul apei în natură şi cât de important este să o păstrăm curată. Apoi, tot voluntarii, le-au explicat pe baza episodului că ploaia acida îndepartează substanţele nutritive din pământ, încetineşte dezvoltarea copacilor şi transformă lacurile într-un mediu care nu poate întreţine viata. În oraşe, acizii poluanţi corodeaza aproape tot ce intră în contact cu ei, cum ar fi blocuri si statui. Copiii au fost foarte miraţi să afle acest lucru, dar şi îngrijoraţi de soarta pământului dacă aceste ploi ar cădea mai des!

Jocuri şi joculeţe

Astăzi ne-a vizitat din nou Miruna, de la organizaţia Mai Mult Verde. Copiii s-au bucurat foarte tare să o vadă pentru că ştiau că urmează un joc distractiv despre ecologie.

Am recapitulat ce vorbisem dăţile trecute despre ecologie, mediu şi recilare. Am vorbit despre lucrurile pe care le poate face oricare dintre noi ca să ajute mediul încunjurător: recilare, păstrarea curăţeniei, reducerea consumului, ocrotirea plantelor şi a animalelor. Apoi fiecare copil a primit câte un rebus pe care, în colaboare cu colegii de la aceeaşi masă, l-a rezolvat pentru a dezlega cheia. Copiii au căutat termenii descrişi în rebus, repetând astfel singuri noţiunile discutate.

După încheierea acestui joc copiii au mai primit o fisă, de data acesta cu un desen. În mijlocul paginii, într-un cerc scria „APA”, iar copiii au căutat cuvinte care să arate la ce anume o folosesc oamenii, plantele şi animalele. Bineînţeles că fiecare echipă a citit pentru restul ce întrebuinţări a găsit. Copiii şi-au amintit ca pe lângă faptul că avem nevoie de apă ca să bem şi să ne spălăm, ea se mai foloseşte şi pentru irigaţii, pentru încălzirea casei, pentru producerea de energie, pentru relaxare şi nu numai. Încă o dată ne-am dovedit cât de mult contează cum păstrezi mediul înconjurător, pentru că într-un final, de asta depinde viaţa noastră.

Nature Quest

E sâmbătă, iar asta înseamnă excursie în parc. De data asta în Carol şi cu o misiune diferită de cea de sâmbăta trecută. Ne-am adunat ca de obicei la Casa Valentina. Copiii ştiau că se duc la joacă, dar nu se aşteptau la jocul pregătit de voluntari.

Ca să înţelegeţi mai bine despre ce vorbesc, ar trebui să vă mărturisesc că aseară ne-am dus în Carol ca să punem la cale un „Nature Quest.” Am stabilit că împărţim echipele în două, Albastră şi Roşie, şi dăm trasee diferite începând şi terminându-se cu Monumentul Eroului Necunoscut. Pe fiecare traseu am lăsat indicii care să ducă echipa pe drumul stabilit, astfel încât să observe diferite elemente din natură (diferite tipuri de copaci, de flori, buşteni, lacuri, etc.) dar şi statui (cum ar fi cea a lui N. Bălcescu) sau monumente istorice (Turnul lui Vlad Ţepeş).

Am ascus indiciile în iarbă, pe lângă copaci, sub frunze uscate sau le-am lipit de bănci. Pentru a găsi mereu următorul indiciu copiii au avut nevoie de atenţie la fiecare element întâlnit pe drum. A trebuit să caute plăcuţele cu numele copacilor, să numere brăduţii abia plantaţi, să caute buşteni, flori, să se orienteze după punctele cardinale, dar şi să alerge în jurul unei rotonde cu flori. Asta aşa, pentru condiţie fizică şi pentru că e distractiv. :)

La întoarcere copiii păreau extenuaţi. Asta până când le-am spus că fiecare echipă a câştigat câte un zmeu. Oboseala le-a trecut imediat şi s-au luat la întrecere care înalţă zmeul mai bine. Am mai rămas puţin în parc, dar curând s-a făcut timpul de plecare şi, trăgând zmeiele cu aţele încurcate după noi, ne-am îndreptat încet spre casă.

EcoArt

Astăzi chiar că ne-am distrat. Voluntarii au venit la Casa Valentina cu pungi pline de PET-uri goale şi le-au arătat copiiilor întrebându-i ce sunt, din ce material sunt făcute şi la ce le putem folosi. Aceştia şi-au amintit de discuţiile trecute şi au spus că trebuie duse la containerul de reciclare cu plastice. Atunci, am adus în cameră tuburi de acuarele, pensule, apă, ziare vechi, hârtie folosită, scotch şi tot ce nu ne mai trebuia de prin dulapul cu rechizite şi i-am întrebat pe copii ce pot face cu PET-urile acum. Foarte fericiţi au răspus că pot face vaze, suporturi pentru creioane, ghivece pentru flori şi nu numai. Unul dintre ei a vrut să-şi facă o puşculiţă!

Aşa că ne-am pus pe treabă. Voluntarii au tăiat PET-urile aşa cum i-au rugat copiii, iar aceştia s-au apucat să le picteze şi să le orneze în fel şi chip. Au lucrat câte doi, trei pe lângă voluntari, care mai luau o pauză din lucrul la propria sticlă de plastic ca să mai taie câte ceva pentru copii. Două fetiţe au făcut dintr-o sticlă mică de suc un mesaj ecologic. Au vopsit PET-ul cu verde şi au lipit litere dintr-un ziar ca să scrie „Ocrotiţi Planeta.” Un grup de băieţi a făcut o vază portocalie pentru flori, iar un alt grup a făcut un pomişor. Nu toţi şi-au terminat lucrul până la sfârşitul activităţii, dar... va urma. :)

Eco-Brainstorm

Brainstorming este cuvântul cheie de astăzi. Dar un braninstorming concurs! La ora de activităţi ne-am împărţit în trei echipe şi ne-am dus fiecare în câte o cameră. Unul dintre voluntari a scris pe spatele unor coli de hârtie folosite câte un cuvât legat de mediul înconjurător şi ecologie. Apoi a distribuit fiecărei echipe două astfel de coli pe care copiii au scris 15 cuvintele legate de noţiunea dată. Ne-am împotmolit puţin pe ici, pe colo dar am reuşit să terminăm toţi cu ajutorul voluntarilor. Cel mai haios a fost când un reprezentat din fiecare echipă a trebuit să citească cuvintele notate şi să explice de ce le-a ales. Există atât de multe conexiuni! Am înţeles toţi cu ocazia asta cât de multe legături sunt între oameni, plante, animale, pământ, apă şi aer. Dacă oricare dintre ele este afectată le trage după sine pe celelalte şi în final, tot noi avem de suferit. Aşa că nu este de ajuns să cunoaştem şi să înţelegem, dar şi ajutăm!

Meet Captain Planet

Astăzi, după ce am terminat de făcut temele, i-am chemat pe copii în sala mare să aranjăm camera ca într-o sală de cinema. Am aliniat scaunele pe mai multe rânduri cu faţa spre calculator şi ne-am aşezat, bineînteles, după înălţime pe scaune. Ne-am uitat la desene animate! Dar nu la orice desen, ci la Captain Planet, super-eroul copilăriei multora dintre voluntari, care salvează planeta de oamenii răi, cei care vor să polueze. Captain Planet este ajutat de cinci copiii care au primit câte un inel cu puteri: pământ, vânt, foc, apă şi spirit.

În episodul de azi Planetarii s-au luptat cu Hoggish Greedly, un om rău, interesat doar de bani care extrăgea petrol din mare poluând apa, ţărmul şi omorând astfel toţi peştii şi toate păsările din împrejurimi. Planetarii şi-au folosit puterile pentru a-l opri, dar atunci când nu au mai ştiut ce să facă şi-au unit puterile din inele pentru a-l chema in ajutor pe Captain Planet. El a reuşit să îl oprească pe Greedly şi să înfunde sonda de petrol contruită în mare. Planetarii i-au mulţumit şi s-au apucat să strângă mizeria lăsată în urmă de rău-făcători.

După ce s-a terminat episodul ne-au rămas câteva minute ca să vorbim. Am explicat copiilor ce este petrolul, la ce îl folosim şi de ce este important să avem mare grijă atunci când îl extragem şi când îl folosim. Copiii au înţeles că este toxic şi că poate afecta foarte tare întreg mediul înconjurător. Le-am povestit despre cazuri în care, din neglijenţă, s-au deversat cantităţi mari de petrol în mare, iar copiii au explicat cum afectează acest lucru animalele, plantele şi omul. Am căzut cu toţii de acord că poluarea apei nu este o glumă!

Ieşire în Tineretului

Azi dimineaţă la 9 ne-am strâns toţi, copii şi voluntari, în faţă la Casa Valentina ca să plecăm în parc. Am aşteptat să vină toată lumea şi pe la 9 jumătate ne-am îndreptat spre metrou ca să mergem în Tineretului. Când am ajuns acolo se făcuse deja destul de cald, aşa că am căutat un loc cu mai multă iarbă şi cât mai mulţi copaci.

Ne-am oprit pe undeva pe lângă lac şi ne-am împărţit pe echipe ca să ne jucăm „Culorile.” Fiecare grupa şi-a ales un nume (respectiv Îngeraşii, Dragonii şi Gem de Portocale) şi a primit un set de câte 10 cartonaşe colorate. Membrii echipei au trebuit să găsească identicul culorii de pe carton în natură şi să scrie pe cartonaşe ce anume au găsit de culoarea repectivă, să explice unde şi să lase comentarii. Aşa că fiecare echipă a luat-o într-o direcţie şi ne-am răspândit prin parc. Voluntarii din fiecare grup notau pe cartonaşe iar copiii căutau prin iarbă, prin copaci şi pe alei cu grijă să nu calce vreo floare sau să rupă plantele şi frunzele din copaci. După 30 de minute ne-am strâns la locul de întâlnire, am comparat cartonaşele şi am premiat echipa câştigătoare: Îngeraşii.

Ca să nu obosim prea tare, ne-am aşezat pe băncuţe şi am mâncat câte un sandviş. După, înapoi la joacă! Şi de data asta am căutat ceva, însă am căutat ca furnicile. Ne-am dus toţi în iarbă şi am mers de-a buşilea încerând să ne imaginăm ce vede o furnică atunci când se deplasează dintr-o parte în alta. Am descoperit ca sunt multe obstacole în calea ei: fire de iarba, crenguţe, flori, pietricele, fructe căzute din copaci şi nu numai! Dar am descoperit şi vecinii furnicilor: gândăcei, gărgăriţe şi tot felul de insecte pe care nici nu le observasem până azi.

La sfârşit ne-am dus jos lângă lac pe asfalt şi am făcut desene cu cretă colorată. Păcat că părinţii copiilor deja îi aşteptau pe aceştia în faţa Casei Valentina. Aşa că a trebuit sa plecăm din parc pentru că nu frumos să laşi pe cineva să te aştepte. :)

Primul pas spre ECO

Astăzi la Casa Valentina a venit un musafir, Miruna. Ea lucrează pentru o organizaţie ecologică, Mai Mult Verde. Ne-a întrebat ce ştim despre poluare, ecologie şi reciclare. Copiii mai mari ştiau deja de la şcoală unele lucruri, dar Miruna ne-a explicat ce e mediul, de ce trebuie să îl păstrăm curat şi ne-a învăţat cum se sortează deşeurile pentru a fi reciclate. Am învăţat că trebuie să separăm plasticul, hârtia, metalul şi sticla, să le impachetăm separat şi să le ducem la containerele special amenajate din cartier. Astfel, vom economisi material care deobicei se pierde atunci când aruncăm totul laolalta. Oricine poate să recicleze! Şi este foarte important sa facem asta pentru ca oricum aruncăm prea mult la gunoi. Pe lângă asta, am învăţat un alt lucru la fel de important. Nu este de ajuns să reciclăm dacă nu reducem pe cât se poate şi consumul de apă, de gaze, de benzină, electirictate şi nu numai.

Înainte să plece, Miruna ne-a dat cadou pungi de cârpă pe care să le folosim în locul celor de plastic şi insigne cu sigla Mai Mult Verde. La sfârşit, până să plecăm, ne-am jucat de-a „primarul” şi am spus fiecare cum am schimba oraşul ca să nu mai fie atât de poluat. Majoritatea copiilor ar planta copaci, ar curăţa străzile şi le-ar da oamenilor bicilete ca să nu mai mearga cu maşina. Sunt sigură că pe parcurs o să învăţăm mai multe şi vom veni şi cu alte idei!

Până una alta... mâine mergem în parc!

Hello world!

“O şansă pentru mediu, o şansă pentru viitor” este un proiect ecologic care se desfăşoară cu şi pentru copiii înscrişi în programul “Teme pentru acasă” din cadrul Organizaţiei Valentina. Copiii, care provin din medii defavorizate, iau parte la acest proiect fiind îndrumaţi de o echipă de 20 de voluntari, de asistenţii sociali ai Organizaţiei Valentina dar şi de membrii organizaţiei partenere în proiect, Mai Mult Verde. Timp de trei luni copiii şi voluntarii vor lua parte la activităţi de diferite tipuri pentru a se familiariza cu ceea ce înseamnă mediul şi problemele care îl ameninţă. Aceste activităţi includ cursuri interactive susţinute de organizaţia Mai Mult Verde, ieşiri în parc, excursii de ecologizare în apropierea Bucureştiului, o tabără de zece zile şi workshop-uri. Trei săptamâni din proiect vor fi dedicate numai reciclării, respectiv reciclării de hârtie, PET-uri şi aparate electrocasnice pe care copiii le vor strânge, sorta şi trimite către centrele de reciclare. Cu ajutorul eco-clubului pe care copiii şi voluntarii îl vor înfiinţa demersul acestora nu se va opri odată cu terminarea proiectului. Finanţat de ANPCDEFP prin programul Tineret în Acţiune, proiectul are ca scop promovarea cetăţeniei active, a solidarităţii şi a toleranţei implicându-i activ pe tineri în problemele mediului cu care întreaga comunitate europeană se confruntă astăzi. Pe de o parte tinerii voluntarii deprind cunoştinţe noi şi au parte de experienţa organizării, derulării şi promovării unui proiect european. Pe de altă parte, copiii beneficiază de educaţia socială şi civică de care au nevoie. Provenind din medii dezorganizate, de cele mai multe ori aceştia nu au parte de o educaţie civică suficientă sau coerent organizată şi deaceea este cu atât mai importantă în cazul copiilor. Proiecul îşi propune să formeze atât tinerii volunari, cât şi copiii în spiritul înţelerii şi respectării mediului promovând ideea că trebuie să fim parte a soluţiei şi nu a problemei.